Suite au succès de la journée de janvier dernier, et devant l’enthousiasme manifesté tant par les professeurs et les élèves participants que par les membres de la CNARELA (Coordination Nationale des Associations Régionales des Enseignants de Langues Anciennes pour la défense des Lettres Classiques), nous reconduisons l'expérience!
La deuxième édition de la Journée "Découvrir la Tragédie Grecque", à destination des collégiens et lycéens, organisée grâce au soutien de la SEL (association pour la sauvegarde des Enseignements Littéraires) et de la direction de l'ENS ulm, aura lieu le jeudi 14 mai 2009, toujours à l'Ecole Normale Supérieure (45 rue d'Ulm, Paris 5e), toujours avec la même équipe de choc - à un changement près, Francesco Massa ne pouvant être des nôtres ce jour-là. C'est Aurélien Pulice, membre de choc de l'équipe technique pour la première édition, qui prendra le relais !
Nous ne vous proposons pas de vous inscrire, car la journée est déjà complète !
Le lycée « Condorcet » de Limay (78), le lycée « Jean-Jacques Rousseau » de Sarcelles (95) et le lycée « Louise Michel » de Champigny (94) participent à cette seconde édition. 100 élèves sont à présent attendus. Le programme de la journée est identique à celui de la journée de janvier (voir rubrique ci-dessous "programme de la journée").
Si vous êtes intéressé(e) pour vous inscrire, vous et votre classe, pour une édition ultérieure, n'hésitez pas à nous contacter (v.quinchon@laposte.net).
jeudi 9 avril 2009
mercredi 8 avril 2009
Compte-rendu de la première édition : les impressions des collégiens
Quoi de neuf, trois mois après cette première édition de la "Journée de Découverte de la Tragédie Grecque" à destination de collégiens et lycéens d'Ile-de-France ?
C'est l'heure du bilan !
Nous avons terminé cette journée fatigués, mais enchantés ; c'était un réel plaisir pour toute l'équipe de partager nos diverses approches de la tragédie grecque auprès d'un public attentif et enthousiaste.
Les Hellénistes de Mme Taliercio (Collège François Couperin, Paris) ont eu la gentillesse de nous transmettre leurs impressions par écrit ; lire vos appréciations, vos remerciements, nous a vraiment fait chaud au cœur, et toute l'équipe vous remercie chaleureusement !
Quelles sont donc vos impressions ? En règle générale, la journée semble vraiment vous avoir intéresés. En fonction de vos sensibilités, vous avez plus ou moins apprécié tels ou tels ateliers : certains ont beaucoup aimé par exemple celui sur la politique, d'autres ont préféré celui sur la musique, ou sur les mythes...
Et quelle émotion de vous voir réexpliquer avec vos mots les théories de Platon !
Beaucoup d'entre vous ont salué les performances de Victor et son atelier "lire les tragédies", où vous aviez l'occasion de vous mettre vous-même en scène... Même votre servante, alias "la jeune femme "encore cinq minutes !"" a eu droit à son petit mot ! Quant aux sandwiches et collations, ils ont fait l'unanimité !
Nous voici encouragés à renouveler cette formule, en particulier son aspect interactif. A notre tour, donc, de vous remercier !
Découvrez également nos impressions et quelques photos dans la version en ligne de Normal Sup'Info (p.7 du n°111, février 2009)
jeudi 8 janvier 2009
Oedipe rocks !
Un très (très, très) mauvais jeu de mots pour vous informer que les intervenants -qui paufinent en ce moment même leurs interventions - ont décidé qu'ils centreraient la plupart de leurs analyses sur une pièce en particulier, à savoir Oedipe-Roi de Sophocle.
Bien sûr, nous évoquerons également d'autres pièces ! Mais il nous a semblé pertinent de centrer notre propos sur un cas précis : nous présenterons succintement l'intrigue de la pièce dans la présentation générale de la journée, ainsi, tous les élèves, y compris les collégiens et non-hellénistes, sauront de quoi il retourne !
N'hésitez pas à préparer la journée avec vos élèves en leur présentant (même brièvement) la pièce !
Bien sûr, nous évoquerons également d'autres pièces ! Mais il nous a semblé pertinent de centrer notre propos sur un cas précis : nous présenterons succintement l'intrigue de la pièce dans la présentation générale de la journée, ainsi, tous les élèves, y compris les collégiens et non-hellénistes, sauront de quoi il retourne !
N'hésitez pas à préparer la journée avec vos élèves en leur présentant (même brièvement) la pièce !
jeudi 18 décembre 2008
Programme de la journée
8 normaliens/étudiants de lettres classiques prennent en charge une "intervention" dans la journée auprès des collégiens et lycéens, répartis en petits groupes. La séance de présentation tenue par les intervenants ouvrira la journée. Ensuite chaque classe suivra dans l’ordre qui est le sien son parcours d’ateliers. L’ensemble des élèves se retrouvera ponctuellement pour la démonstration sur instruments antiques d’Annie Bélis (CNRS, Paris IV), et pour un extrait de la mise en scène d’ Œdipe Roi par la troupe de l’ENS dirigée par Miquel Oliubarton, ancien élève de l’ENS.
9h30 -10h :Salle d’expressions artistiques, NIR
- Accueil et introduction de la journée.
- Présentation à plusieurs voix de la spécificité du théâtre grec : que veut dire "aller au théâtre" pour un Grec ancien ? La mise en place du contexte religieux et politique de la représentation théâtrale.
- Répartition en groupes
10h - 11h05
ateliers (2 x 30 min)
Pause
11h15 - 11h45
atelier
11h50 - 12h30
intermède musical animé par Annie Bélis, spécialiste de Musique Grecque (Paris IV/CNRS), directrice de l'ensemble Kérylos.
Repas en commun en salle d’expressions artistiques, NIR,
Les paniers repas sont offerts par la SEL (association pour la Sauvegarde des Enseignements Littéraires).
13h45 - 14h50
ateliers (2 x 30 min)
Pause
15h10 - 16h15
ateliers (2 x 30 min)
16h15 - 17h00
"autour de la mise en scène" par le metteur en scène Miquel Oliubarton : vers 1186 à 1310 de Oedipe Roi (dernier choeur + récit du messager précédant le dernier retour d'Oedipe sur scène)
Inscriptions closes !
Eh oui ! Malheureusement (?), il ne reste plus de places pour vous inscrire avec votre classe à la journée de découverte de la tragédie grecque.
Nous aurons le grand plaisir d'ouvrir les portes de l'ENS :
- Aux 18 hellénistes des classes de 2nde, 1ère, Terminale du lycée Léon Blum de Créteil (professeur : Mme Bellissime)
- Aux 33 élèves de 2nde du lycée Condorcet à La Varenne Saint-Maur-Les-Fossés (professeur : Mme Rodde)
- Aux 25 hellénistes des classes de 2nde, 1ère, Terminale du lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles (professeur : Mme Hémard)
- Aux 21 hellénistes de la classe de 3e du collège François Couperin à Paris, 4è, (professeur : Mme Taliercio)
Soit 97 participants !
Merci aux professeurs d'avoir répondu avec tant d'enthousiasme ! Et merci, peut-être, à vous, de leur avoir transmis le message ?
Nous aurons le grand plaisir d'ouvrir les portes de l'ENS :
- Aux 18 hellénistes des classes de 2nde, 1ère, Terminale du lycée Léon Blum de Créteil (professeur : Mme Bellissime)
- Aux 33 élèves de 2nde du lycée Condorcet à La Varenne Saint-Maur-Les-Fossés (professeur : Mme Rodde)
- Aux 25 hellénistes des classes de 2nde, 1ère, Terminale du lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles (professeur : Mme Hémard)
- Aux 21 hellénistes de la classe de 3e du collège François Couperin à Paris, 4è, (professeur : Mme Taliercio)
Soit 97 participants !
Merci aux professeurs d'avoir répondu avec tant d'enthousiasme ! Et merci, peut-être, à vous, de leur avoir transmis le message ?
jeudi 4 décembre 2008
Les intervenants
Qui nous sommes, en quelques mots...
Victor GYSEMBERGH
Tragédie grecque... et tragédie
Élève en deuxième année à l'ENS en lettres classiques, il prépare un master en philosophie grecque. Il tiendra un atelier proposant lecture et commentaire d’extraits de tragédies grecques.
***
Eloïse LETELLIER
Tragédie grecque et espace théâtral
Élève en dernière année à l'ENS et agrégée de lettres classiques, elle prépare un master d'archéologie romaine à l'Université Paris I et se spécialise sur les théâtres. Elle animera un atelier consacré aux théâtres grecs et à l'espace dans lequel on représentait les tragédies.
***
Francesco MASSA
Tragédie grecque et mythe
Diplômé d’un master en Philologie et Littérature Classique à l’Université de Pavia, il fait une thèse de doctorat sur le sujet « Dionysisme et Christianisme. Processus religieux, intellectuels et littéraires (IIe – Ve siècle ap. J.C.) » (Fondazione San Carlo de Modena /EPHE). Il animera un atelier qui abordera la question de la proximité et de la distance du domaine du mythe et de celui de la tragédie à partir du mythe des Labdacides.
Pour la seconde édition de cette Journée, le relais est pris pour cet atelier par :
Aurélien PULICE
En première année à l'Ecole Normale Supérieure, il étudie les lettres classiques et la grammaire comparée. Passionné par le théâtre, il travaille particulièrement sur la traduction des pièces antiques et sur leur mise en scène. Il a dernièrement participé à la traduction d'Iphigénie à Aulis qui sera montée en Juin à Lyon
***
Néphéli MAUCHE
Tragédie grecque et politique
Élève en deuxième année à l'ENS Ulm en lettres classiques, elle s'intéresse plus particulièrement au grec ancien et prépare actuellement un master sur la Nuit dans l'Iliade. Elle abordera dans son atelier la tragédie dans son contexte politique.
***
Guillemette MÉROT
Tragédie grecque et philosophie
Ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure, agrégé de lettres classiques, il commence une thèse de doctorat sur le sujet « Musiques et musiciens à Delphes » (Paris IV) et assure actuellement une charge d’enseignement en histoire de l’art et archéologie grecques (Paris IV et ENS). Il a organisé avec Laure Petit et Miquel Oliubarton en mai dernier une semaine du monde grec à l’ENS. Il animera un atelier consacré aux instruments de musique et à leur usage dans le théâtre.
***
Laure PETIT
Tragédie grecque et postérité
Élève en dernière année à l'ENS, agrégée de lettres classiques, elle est diplômée d’un master 2 de littérature comparée (tragédie grecque : adaptations française et italiennes XVIIe – XVIIIe siècles) et passionnée par la dramaturgie grecque. Elle a organisé avec Sylvain Perrot et Miquel Oliubarton en mai dernier une semaine du monde grec à l’ENS. Elle animera un atelier centré sur les adaptations françaises et étrangères de la tragédie grecque.
***
Violaine QUINCHON
Chargée de communication
Diplômée d’un master de lettres classiques (l’amitié dans la poésie archaïque, puis chez Sophocle) et d’une licence d’histoire de l’art à Paris IV Sorbonne, elle est actuellement en Master professionnel de « métiers de l’information et de la communication » à l’université Paris 13 et se destine à travailler dans la programmation et la gestion d’événements culturels.
Victor GYSEMBERGH
Tragédie grecque... et tragédie
Élève en deuxième année à l'ENS en lettres classiques, il prépare un master en philosophie grecque. Il tiendra un atelier proposant lecture et commentaire d’extraits de tragédies grecques.
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Eloïse LETELLIER
Tragédie grecque et espace théâtral
Élève en dernière année à l'ENS et agrégée de lettres classiques, elle prépare un master d'archéologie romaine à l'Université Paris I et se spécialise sur les théâtres. Elle animera un atelier consacré aux théâtres grecs et à l'espace dans lequel on représentait les tragédies.
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Francesco MASSA
Tragédie grecque et mythe
Diplômé d’un master en Philologie et Littérature Classique à l’Université de Pavia, il fait une thèse de doctorat sur le sujet « Dionysisme et Christianisme. Processus religieux, intellectuels et littéraires (IIe – Ve siècle ap. J.C.) » (Fondazione San Carlo de Modena /EPHE). Il animera un atelier qui abordera la question de la proximité et de la distance du domaine du mythe et de celui de la tragédie à partir du mythe des Labdacides.
Pour la seconde édition de cette Journée, le relais est pris pour cet atelier par :
Aurélien PULICE
En première année à l'Ecole Normale Supérieure, il étudie les lettres classiques et la grammaire comparée. Passionné par le théâtre, il travaille particulièrement sur la traduction des pièces antiques et sur leur mise en scène. Il a dernièrement participé à la traduction d'Iphigénie à Aulis qui sera montée en Juin à Lyon
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Néphéli MAUCHE
Tragédie grecque et politique
Élève en deuxième année à l'ENS Ulm en lettres classiques, elle s'intéresse plus particulièrement au grec ancien et prépare actuellement un master sur la Nuit dans l'Iliade. Elle abordera dans son atelier la tragédie dans son contexte politique.
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Guillemette MÉROT
Tragédie grecque et philosophie
Élève en deuxième année à l'ENS Ulm en lettres classiques, elle prépare un master à l'EPHE et travaille sur la littérature latine de la Renaissance. Dans un atelier intitulé « tragédie et philosophie », elle cherchera à éclairer la notion de mimésis dans le domaine théâtral, à travers des textes de Platon et d'Aristote.
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Sylvain PERROT
Tragédie grecque et musique
Ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure, agrégé de lettres classiques, il commence une thèse de doctorat sur le sujet « Musiques et musiciens à Delphes » (Paris IV) et assure actuellement une charge d’enseignement en histoire de l’art et archéologie grecques (Paris IV et ENS). Il a organisé avec Laure Petit et Miquel Oliubarton en mai dernier une semaine du monde grec à l’ENS. Il animera un atelier consacré aux instruments de musique et à leur usage dans le théâtre.
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Laure PETIT
Tragédie grecque et postérité
Élève en dernière année à l'ENS, agrégée de lettres classiques, elle est diplômée d’un master 2 de littérature comparée (tragédie grecque : adaptations française et italiennes XVIIe – XVIIIe siècles) et passionnée par la dramaturgie grecque. Elle a organisé avec Sylvain Perrot et Miquel Oliubarton en mai dernier une semaine du monde grec à l’ENS. Elle animera un atelier centré sur les adaptations françaises et étrangères de la tragédie grecque.
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Violaine QUINCHON
Chargée de communication
Diplômée d’un master de lettres classiques (l’amitié dans la poésie archaïque, puis chez Sophocle) et d’une licence d’histoire de l’art à Paris IV Sorbonne, elle est actuellement en Master professionnel de « métiers de l’information et de la communication » à l’université Paris 13 et se destine à travailler dans la programmation et la gestion d’événements culturels.
Le projet
Durant la semaine du 20 janvier, 3 représentations en soirée des Sept contre Thèbes dans la mise en scène d'Olivier PY auront lieu à l’ENS (20, 21 et 22 janvier) ainsi qu’une journée sur la tragédie (« la tragédie, domaine public », mercredi 21 janvier) destinée à un public large grâce à un partenariat ENS/Odéon.
Saisissant cette occasion, nous avons eu l’idée d’organiser une journée d’études sur la tragédie grecque destinée à un public de spécialistes intitulée « tragédie grecque, texte et contexte » (mardi 20 janvier) et une journée destinée à un public de collégiens/lycéens qui s’intitulera « découvrir la tragédie grecque » (jeudi 22 janvier 2009).
Celle-ci a pour but de tenter de leur faire appréhender simplement ce qu’est la tragédie grecque en la replaçant dans son contexte culturel (religieux et politique) et en leur faisant découvrir des aspects du théâtre et de la culture grecs que l’on n’aborde pas nécessairement en classe . Cette journée s’inscrit dans le sillage d’un projet que nous avons mené à terme l’an dernier avec Sylvain Perrot et Miquel Oliubarton : semaine Grecque à l’ENS pour défendre le grec et transmettre un peu de notre passion aux élèves.
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Saisissant cette occasion, nous avons eu l’idée d’organiser une journée d’études sur la tragédie grecque destinée à un public de spécialistes intitulée « tragédie grecque, texte et contexte » (mardi 20 janvier) et une journée destinée à un public de collégiens/lycéens qui s’intitulera « découvrir la tragédie grecque » (jeudi 22 janvier 2009).
Celle-ci a pour but de tenter de leur faire appréhender simplement ce qu’est la tragédie grecque en la replaçant dans son contexte culturel (religieux et politique) et en leur faisant découvrir des aspects du théâtre et de la culture grecs que l’on n’aborde pas nécessairement en classe . Cette journée s’inscrit dans le sillage d’un projet que nous avons mené à terme l’an dernier avec Sylvain Perrot et Miquel Oliubarton : semaine Grecque à l’ENS pour défendre le grec et transmettre un peu de notre passion aux élèves.
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